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Assumer la responsabilité éthique de l’action est le défi que nous lance l’action dans la complexité

Co-Auteur(s): Dominique Genelot
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Editorial du Site Intelligence de la complexité N°71

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Relier, toujours relier l’agir & penser en complexité

dans Site du Réseau Intelligence de la Complexité
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L'éditorial du Réseau Intelligence de la Complexité (Mars-Avril 2014) n° 70

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Nous pouvons maintenant comprendre ce qu'est un processus de conception

dans Site du Réseau Intelligence de la Complexité
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Edito de l'interlettre Chemin Faisant N°66

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Appel a l’exercice d’une critique épistémologique permanente dans l’activité même de la recherche

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Repris de la préface au "risque Biologique" de JM Panoff.

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Domaines: Epistémologie
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Préface sur "Le Risque Biologique" de JL Panoff
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The Intelligence of Complexity: Do the Ethical Aims of Research and Intervention in Education Not Lead Us to a New Discourse “On the Study Methods of our Time

dans Complicity: An International Journal of Complexity and Education
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Dans Complicity: An International Journal of Complexity and Education, Volume 10 (2013), Number 1/2 • pp. 1-11

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Publications liées
Intelligence de la complexité : retour sur « la méthode des études de notre temps »
Inteligência da Complexidade. Os objectivos éticos da investigação e da intervenção em educação e formação não remetem para um “novo discurso do método de estudo do nosso tempo”?
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Des sciences appliquées aux sciences de conception, les Nouvelles Sciences d’Ingénierie sont sciences fondamentales 

dans Grand atelier du R.I.C.
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Concevoir dans et avec la complexité. Grand Débat du Réseau Intelligence de la complexité, Toulouse, 2012

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Sur les sciences et pratiques d’ingénierie des systèmes complexes sciences appliquées (ancillaires ?) ? ou sciences (fondamentales) de conception ?

dans Site du Réseau Intelligence de la Complexité
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Edito Interlettre Chemin Faisant N°62.

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Un entretien avec Jean Louis LE MOIGNE

dans IHU On-Line
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Pour la Revue on-line IHU On-Line, (publiée par l'Universidade do Vale do Rio dos Sinos (Unisinos, Br.), numéro consacrée à ' Edgar Morin et la complexité’

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Sur les fondements épistémologiques des sciences de la conception

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« Faire passer la raison du pourquoi au pourquoi pas » dans le monde de la pensée scientifique, comme dans le monde de l’action citoyenne en s’exerçant à la critique épistémologique des connaissances enseignables et actionnables ».

dans Site du Réseau Intelligence de la Complexité
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Dossier MCX 28

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